Татарова В.М. Поурочные разработки по русской литературе. 10 класс. I полугодие: методическое пособие / В.М. Татарова — М.: Издательство ВЛАДОС, 2019. — 302 с.
ISBN 978-5-00136-007-0
В пособие вошли конспекты уроков по русской литературе XIX в., разработанные в соответствии со стандартом общего образования и программой курса литературы для 10 класса (I полугодие) по творчеству А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Ф.И. Тютчева, И.А. Гончарова, И.С.Тургенева, А.Н. Островского.
В предложенных уроках используется исследовательский метод, метод литературной беседы, самостоятельной работы, творческого чтения. В пособии представлены образцы выполнения учащимися индивидуальных домашних заданий, образцы анализа поэтических и прозаических текстов, а также материал, расширяющий мировоззренческие и общекультурные взгляды учащихся.
Пособие адресовано педагогам общеобразовательных организаций, репетиторам и родителям.
СОДЕРЖАНИЕ
От автора………………………………………………………………………..5
Урок 1. «Учитель и ученик». Мастерская ценностных ориентаций и творческого письма (По рассказу Хорхе Луиса Борхеса «Роза Парацельса») (по выбору учителя)…….6
Урок 2. Повторение и обобщение изученного в 9 классе. Писатель и эпоха: литературные направления первой половины XIX века…………………………………………….14
Урок 3. Переход к реализму……………………………………………25
Урок 4. А.С. Пушкин. Мастерская «Знакомый и незнакомый»………………………………………………………………29
Урок 5. Лирика Пушкина: темы и жанры…………………………35
Урок 6. Философская лирика Пушкина……………………………43
Урок 7. Поэма А.С. Пушкина «Медный всадник»………………51
Урок 8. Урок-проект «Пушкин — великий страдалец, мудрец и утешитель»……………………………………………………..58
Урок 9. М.Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества………..62
Урок 10. Основные темы и мотивы лирики М.Ю. Лермонтова…………………………….70
Урок 11. Баллады Лермонтова: экзотика и обыденность …. 75
Урок 12. Образ Родины в лермонтовской лирике……………..81
Урок 13. Н.В. Гоголь. Судьба писателя, «дерзнувшего вызвать наружу всё, что ежеминутно пред очами»…………..89
Урок 14-15. «О, не верьте этому Невскому проспекту!»……99
Урок 16-17. Литература второй половины XIX в. Расцвет реализма……………………..108
Урок 18. Поэтическая судьба Ф. Тютчева: поэт для себя…. 123
Урок 19-20. Художественный мир Тютчева и тютчевский «мирообраз». Философская лирика Тютчева………………….143
Урок 21-22. А.А. Фет. «…Не просто поэт, скорее, поэт-музыкант». Слово о жизни и творчестве А.А. Фета. Художественный мир Фета…………………………………………..166
Урок 23. «Шепнуть о том, пред чем язык немеет…» Черты импрессионизма в лирике Фета………………………….181
Урок 24. Странствователь или домосед: личность и судьба И.А. Гончарова……………………………………………….189
Урок 25-26. Роман «Обыкновенная история»: «Меж ними всё рождало…» (А.С. Пушкин). Эволюция главного героя в романе……………………………….192
Урок 27. Роман «Обломов». Роль экспозиции в романе И.А. Гончарова…………………….197
Урок 28. «Задача существования» и «практическая истина» (Обломов и Штольц: смысл сопоставления)…………………..202
Урок 29-30. Испытание любовью. Идеал и идиллия. Сон Обломова как ключ к характеру героя…………………….205
Урок 31-32. А.Н. Островский — создатель русского национального театра. «Постройка «Грозы»: жанр, фабула, конфликт, язык………………………………………………..209
Урок 33-34. «Гроза»: проблематика и персонажи. «Жестокие нравы» города Калинова: кто виноват?………..219
Урок 35-36. Проблема свободы и воли. Спор о «Грозе»: временное и вечное………………………….229
Урок 37-38. И.С. Тургенев. «Вся моя биография в моих сочинениях». Очерк жизни и творчества И.С. Тургенева. Роман «Отцы и дети»……………………………237
Урок 39-40. Роман «Отцы и дети». «У нас ещё будет схватка с этим лекарем…»…………………..255
Урок 41-42. «Я люблю вас глупо, безумно…» Базаров и Одинцова. Испытание любовью…………………….267
Урок 43-44. Испытание смертью. Смысл эпилога. Базаров и Россия: было ли в России время Базаровых? …. 278
Урок 45. Классное контрольное сочинение по роману «Отцы и дети»………………………..294
Литература………………………………………299
Татарова В.М. Поурочные разработки по русской литературе. 10 класс I полугодие
