Воропаєва В. В. Історія України. 9 клас. Відповіді на питання екзаменаційних білетів державної підсумкової атестації / В. В. Воропаєва, М. В. Татаринов. — X.,— 96с.— (Екзамен без проблем).
Посібник укладено відповідно до білетів державної підсумкової атестації з історії України для 9 класу, затверджених Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. Посібник допоможе учням систематизувати набуті знання й ефективно підготуватися до атестації; може бути використаний для підготовки до уроків протягом навчального року.
Посібник видано в новій редакції — виправленій та доповненій. Наведені також регіональні додатки (інформаційний матеріал) для всіх областей та АР Крим. До посібника пропонується безкоштовний додаток, що містить теоретичний мінімум.
Призначено для учнів загальноосвітніх навчальних закладів та вчителів історії.
ЗМІСТ
Білет 1
1.1. Розкрийте значення Трипільської археологічної культури для утвердження відтворювального господарства на землях України. …… 6
1.2. З’ясуйте причини Національно-визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст. Охарактеризуйте гетьмана Богдана Хмельницького як історичну постать…………………………………….7
Білет 2
2.1. Охарактеризуйте державне, культурне та господарське життя античних міст-держав Північного Причорномор’я……………….. . 9
2.2. Порівняйте адміністративно-політичний устрій і становище соціальних станів Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України
в другій половині ХVІІ ст……………………………….10
Білет З
3.1. Охарактеризуйте суспільно-політичне становище східнослов’янських племінних союзів на території сучасної України напередодні утворення Київської держави (VІІІ—ІХ ст.)…………………………..12
3.2. Наведіть приклади культурно-освітньої політики гетьмана Івана Мазепи. Охарактеризуйте його як історичну постать…………………..14
Білет 4
4.1. Розкажіть про виникнення східнослов’янської писемності та розвиток української мови. Наведіть приклади поширення письменності за часів Київської Русі………………………………………15
4.2. Проаналізуйте зміст українсько-російського договору 1654 р., розкрийте його історичне значення…………………………17 —
Білет 5
5.1. Порівняйте внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого……………………19
5.2. Визначте особливості розвитку культури другої половини ХVІ — першої половини ХVІІ століття. Назвіть найвидатніші пам’ятки……….21
Білет 6
6.1. Розкрийте причини та сутність роздробленості Київської Русі. Назвіть особливості політичного й соціально-економічного життя удільних князівств…………………………………..22
6.2. Охарактеризуйте розвиток рідного краю у XІХ ст……………….24
Білет 7
7.1. Порівняйте суспільну роль різних верств населення Київської Русі та Галицько-Волинської держави………………………….26
7.2. Розкрийте роль Тараса Шевченка в українському національному відродженні……………………………………….27
Білет 8
8.1. Охарактеризуйте господарське життя Київської Русі та Галицько-Волинської держави………………………….28
8.2. Розкрийте зміст головних ідей діячів «Руської трійці»……………ЗО
Білет 9
9.1. Визначте особливості розвитку архітектури та образотворчого мистецтва Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Назвіть найвидатніші пам’ятки…………………………………………31
9.2. Охарактеризуйте зміст творів: «Малоросійські пісні…» М. Максимовича та «Закон Божий» М. Костомарова…….. ………33
Білет 10
10.1. Охарактеризуйте князя Данила Романовича як історичну постать; його внесок у розквіт Галицько-Волинської держави…………………….34
10.2. Визначте місце Кирило-Мефодіївського товариства в українському національному відродженні……………………36
Білет 11
11.1. Порівняйте особливості політичного становища українських земель у складі Великого князівства Литовського до і після Кревської унії…… . 37
11.2. Назвіть найвидатніші постаті національвого відродження в Україні першої половини ХІХ століття. Дайте оцінку діяльності одного з діячів (на вибір)…. 38
Білет 12
12.1. Порівняйте становище різних верств населення українських земель у ХV—ХVІ столітті…………………………………..40
12.2. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні другої половини XIX ст. Охарактеризуйте діяльність одного з діячів (на вибір)……………………………….41
Білет 13
13.1. Охарактеризуйте князя Василя-Костянтина Острозького як історичну постать. Визначте місце Острозької академії в розвиткові української культури…………………………………………43
13.2. Проаналізуйте особливості національно-визвольного руху на західноукраїнських землях під час революції 1848—1849 рр. в Австрійській імперії…………………………44
Білет 14
14.1. Розкрийте сутність та наслідки Люблінської унії для українських земель. . . 46
14.2. Проаналізуйте культурно-освітню діяльність громад у другій половині ХІХ століття. Визначте внесок Володимира Антоновича в розвиток ідей національного відродження………….. ……….47
Білет 15
15.1. Розкрийте причини виникнення українського козацтва. Визначте місце козацтва в історії та культурі України…………….49
15.2. Охарактеризуйте внесок Михайла Грушевського в українську науку і культуру в 1890-х роках. ………………… 51
Білет 16
16.1. Охарактеризуйте значення Запорозької Січі в історії українського народу. Розкрийте причини ліквідації Запорозької Січі……………..52
16.2. Вкажіть нові тенденції розвитку архітектури і мистецтва у другій половині XIX століття……… ………………. . 53
Білет 17
17.1. Охарактеризуйте розвиток рідного краю у VI—XV ст…………….56
17.2. Порівняйте роль народовців, радикалів, москвофілів у суспільно-політичному житті західноукраїнських земель у другій половині XIX ст…..57
Білет 18
18.1. Охарактеризуйте розвиток рідного краю у XVI—ХУІІІ столітті………59
18.2. Розкрийте особливості основних етапів українського визвольного руху: академічний, українофільський і політичний………………….61
Білет 19
19.1. Визначте особливості розвитку української культури ХУІІІ ст. Назвіть найвидатніші пам’ятки………………………………..62
19.2. Порівняйте суспільно-політичний і визвольний рух в українських землях Російської та Австро-Угорської імперій………..64
Білет 20
20.1. Розкрийте внесок Києво-Могилянської академії в культурно-освітній розвиток українського народу…………………………….65
20.2. Поясніть суперечливий характер процесів модернізації українського суспільства в середині — у другій половині XIX ст……………….67
Історія України. 9 клас. Відповіді на питання екзаменаційних білетів державної підсумкової атестації
