Педагогика | Онлайн-библиотека: гуманитарные науки

Шомполов И.Г. Педагогические и информационные технологии системы довузовского образования элитного вуза

12.08.201530.01.2018

Шомполов И.Г. Педагогические и информационные технологии системы довузовского образования элитного вуза (на примере МФТИ). — М., 2001. — 172с. Рассматриваются проблемы формирования системы отбора, поддержки и развития талантливой молодежи в области естественно-математических наук, включая вопросы организации педагогической деятельности. Исследуются особенности современных систем довузовского дополнительного образования, в том числе вопросы использования …

Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения

12.08.201501.02.2018

Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения. — Каунас, 1989.- 272с. В монографии излагается теория модульного обучения, рассматриваются вопросы его применения в педагогических системах средней школы, вуза, системе последипломного образования. Книга адресуется педагогам, преподавателям и администрации институтов повышения квалификации, вузов, техникумов, профтехучилищ и средних общеобразовательных школ, а также службам по …

Дидактика / Избранное / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе

11.08.201503.01.2023

Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. — М., 1996. — 96с. Как создать личностно-ориентированную систему обучения в современной школе? Каковы его технология, учебные программы и что значит построить личностно-ориентированную модель школы? Ответы на эти и другие вопросы Вы найдете в предлагаемой книге. Ее автор — доктор психологических наук, профессор …

Дидактика / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Пискунов А.И., Воробьев Г.В. Теория и практика педагогического эксперимента

11.08.201503.01.2023

Теория и практика педагогического эксперимента/ Под ред. А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева. — М.: Педагогика, 1979. — 208с. Авторы книги раскрывают особенности проведения педагогического эксперимента, связанные со спецификой исследуемых явлений — воспитательных, дидактических, частнометодических и школоведческих. Книга рассчитана на научных работников, аспирантов, студентов педагогических вузов.

Дидактика / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе: Практикоориентированная монография

11.08.201501.02.2018

Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе: Практикоориентированная монография/ Под ред. П.И. Третьякова. — М., 2001. — 352с. Книга представляет практико-ориентированную монографию, показывающую возможности перехода школы с традиционной модели организации учебного процесса на путь новой педагогической технологии модульного обучения. В ней обоснована современная адаптивная модель активного, проблемного, развивающего …

Дидактика / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения

11.08.201501.02.2018

Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. — М., 1990. — 192с. Автор книги в популярной форме рассматривает педагогические и психологические проблемы индивидуализации, различные формы дифференциации обучения. Предлагается оригинальная методика индивидуализированной внутриклассной учебной работы в школе.