Гуржий А.Н. и др. Дистанционное обучение. Технологические платформы

Гуржий А.Н. и др. Дистанционное обучение. Технологические платформы

Гуржий А.Н. и др. Дистанционное обучение. Технологические платформы. — К., 2004. — 224с. Данное издание содержит методические материалы по разработке и развертыванию программ дистанционного обучения и ориентировано на специалистов, внедряющих новые информационные, телекоммуникационные технологии в сферу образования. Оно может быть полезно педагогам, психологам, методистам-экспертам, а также менеджерам, разработчикам, специализирующимся в …

Читать далее...
Гриценко В.И. и др. Дистанционное обучение: теория и практика

Гриценко В.И. и др. Дистанционное обучение: теория и практика

Гриценко В.И. и др. Дистанционное обучение: теория и практика. — К., 2004. — 375с. В монографии рассмотрены проблемы использования прогрессивных информационных и коммуникационных технологий для развития дистанционной формы обучения, осуществления когнитивной деятельности в образовательных организациях нового типа. Освещены вопросы методологии проектирования и реализации дистанционного обучения на основе формирования унифицированной дескриптивной …

Читать далее...
Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы

Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы

Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. — М.: Педагогика, 1987. — 264с. В монографии рассматриваются проблемы эффективного использования компьютерной техники в сфере образования и научно-педагогической деятельности, системе педагогического прогнозирования и управления. Особое внимание автор уделяет философским, социально-экономическим, научно-техническим и психолого-педагогическим предпосылкам применения компьютеров в качестве объекта изучения …

Читать далее...
Волков В.Т. и др. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы

Волков В.Т. и др. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы

Волков В.Т. и др. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы. — Самара: РИО СНЦ РАН, 2000. — 100с. Представлены результаты исследований основных тенденций развития высшего образования в России. Показаны причины появления альтернативного образования, важность развития дистанционного образования.

Читать далее...
Вильямс Р., Маклин К. Компьютеры в школе

Вильямс Р., Маклин К. Компьютеры в школе

Вильямс Р. Маклин К. Компьютеры в школе. Пер с англ. / Под ред. В.В. Рубцова. — М.: Прогресс, 1988. — 336с. В книге обстоятельно, доступно и наглядно с использованием схем и фотографий излагаются практические вопросы использования компьютеров в школьном обучении, прежде всего в повседневной работе учителя и самих учащихся.

Читать далее...
Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект

Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект

Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект. — М., 1988. — 160с. В монографии разработаны дидактические основы построения учебника, которая рассматривается как информационная модель педагогической системы. Автор определяет цели построения учебника, показывает методы анализа учебного текста, отбора содержания и уровня нагрузки учащихся.

Читать далее...