Онлайн-библиотека: гуманитарные науки
Онлайн-библиотека учебно-методической литературы по истории, философии, литературе, языкознанию
Учебники, пособия, справочники, методички, сборники заданий и упражнений, монографии из категории Дидактика в режиме онлайн
Яскулайтіс В.А. Дистанційне навчання: Метод. рекомендації. — К.: МАУП, 2005. — 72с. Навчально-методичний посібник характеризує дистанційне навчання як нову перспективну форму освіти, що передбачає використання новітніх інформаційних технологій. Автор визначає методологічні та технологічні аспекти і структуру дистанційного навчання, вказує на його переваги та недоліки, мотивує ефективність дистанційної форми навчання, порівняно …
Читать далее...
Айсмонтас Б. Б. Теория обучения: Схемы и тесты. — M.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. — 176 с. Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме. Пособие адресовано студентам и преподавателям.
Читать далее...
Фурман А.В. Модульне-розвивальне навчання: принципи, умови, забезпечення: Монографія. — К., 1997. — 340с. У монографії вперше цілісно подається модульно-розвивальна система навчання, що пройшла теоретичну та експериментальну перевірку в загальноосвітніх школах України протягом п’яти років. Обгрунтовується соціально-культурна місія національної освіти, висвітлюється зміст принципів ментальності, духовності, розвитковості, модульності.
Читать далее...
Фурман А.В. Соціально-психологічна експертиза модульно-розвивальних занять у школі: Наукове видання. — К., 1999. — 56с. На тлі аналізу основних соціально-психологічних закономірностей цілісного модульно-розвивального процесу в загальноосвітній школі у брошурі описуються дві експертні системи визначення ефективності модульних занять, що пройшли експериментальну апробацію на предмет дослідження розвивальної взаємодії вчителя і учнів.
Читать далее...
Фурман А.В., Бригадир М.Б. Методи дослідження модульно-розвивальних форм навчання: Наукове видання. — Тернопіль: Інститут ЕСО, 1999. — 35с. В роботі соціалогічно-психологічному обгрунтуванню піддані авторські експертно-діагностичні методи дослідження оригінальних навчальних занять (три міні-модулі одного предмета по 30 хв.), які використовуються в експериментальній системі модульно-розвивального навчання. Описуються принципи, параметри, критерії і показники …
Читать далее...
Шомполов И.Г. Педагогические и информационные технологии системы довузовского образования элитного вуза (на примере МФТИ). — М., 2001. — 172с. Рассматриваются проблемы формирования системы отбора, поддержки и развития талантливой молодежи в области естественно-математических наук, включая вопросы организации педагогической деятельности. Исследуются особенности современных систем довузовского дополнительного образования, в том числе вопросы использования …
Читать далее...